教育高质量发展 贵州民族大学 改革创新推动研究生教育提质增效

??今年7月，贵州民族大学研究生暑期社会实践团队依托民族学学科优势，围绕“乡村振兴背景下贵州平塘卡蒲毛南族乡可持续发展研究”主题，研究生实践项目团队前往平塘县开展社会实践活动。这正是学校创新人才培养模式的一次生动实践。

研究生暑期社会实践项目结合“四史”学习教育要求，紧贴研究生学术研究和科研课题，以“把论文写在大地上”的责任意识，引导并推动研究生青年走出课堂、走出书本、走出校园，在广泛接触社会生产、生活实际过程中受教育、增自信、长才干。研究生青年们以“头顶理想、脚踩泥巴”身姿走向各民族村村寨寨、山山水水，在生动社会实践中涵养家国情怀、淬炼责任担当，感受理论与实践的碰撞美，提升知识创新和实践创新能力素质。

2021年暑期，贵州民族大学组织两百余名研究生开展以“悟‘四史’真理，做力行新人”为主题的暑期社会实践活动

据了解，2021年研究生暑期社会实践活动紧紧围绕“悟‘四史’真理，做力行新人”主题展开。实践活动包括“四史”教育宣讲、红色资源挖掘与宣传、文化艺术传承、助力乡村振兴、服务贵州“四化”建设、参加高校研究生暑期学校、“返家乡”社会实践等七个类别。活动通知一经发布，研究生以团队或个人形式申报达144项，最终经评审立项85个，参与研究生达

200余名。部分研究生在实践调研分析基础上为当地政府、企业和村寨发展建设提出的意见和建议已获得肯定或采纳，开启了该校研究生教育服务社会和民族地区需求的新篇章。

2021年贵州民族大学研究生暑期社会实践项目优秀评选暨交流会现场

“学

校人才培养根植于贵州发展需要，与民族地区和贵州省情紧密相连。”贵州民族大学研究生院院长杜薇告诉记者，近年来，学校师生根植于贵州这一多民族省份沃土，充分发挥民族院校学科优势，挖掘整合特色资源，结合全国研究生教育会议精神，以培养研究生层次拔尖创新人才为己任，深入研究并制定实施“研究生教育特色创新培养行动”方案，为助力贵州高质量发展不断积蓄人才资源和贡献民大力量。

同时，学校积极推进研究生课程思政建设，使各类专业课程与思政课程同向同行、同频共振，发挥好每门课程的育人作用，落实立德树人根本任务。结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，注重教学内容建设，对研究生的教材、课件等严格把关，将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。

构建高质量研究生课程体系，持续推进学术型和专业学位研究生课程建设。2020年中国语言文学硕士点出版研究生教材3部，实现学术型自编教材进入研究生课堂教学零的突破；新闻与传播专硕点结合专业特色，案例选取媒体发展前沿，密切关注本地特色，积极借鉴权威院校案例成果，自主开发生态文明类、民族新闻与传播类、本地媒体创新实践类等特色案例，其中有7个案例入选校级优秀案例库。法律专硕点进行专题式教学改革，专业课程均以专题式开设，授课内容着重引导研究生探讨行业前沿，开设《案例研究》等课程，引导研究生分析证据定性、法律事实认定和司法裁判标准，开展案例教学。

“根据学术型学位和专业学位硕士研究生培养的不同特点和要求，实施分类培养模式改革，将研究生因材施教与统一要求有机结合，促进研究生培养体系与时俱进。”杜薇介绍，学校通过制定《贵州民族大学研究生培养质量提升方案》，大力推进研究生培养机制改

革。学术型研究生注重培养创新能力和创新素质，专业学位研究生以职业需求为导向，以解决实际问题的能力为培养重点，不断改革教学内容和方式，推进案例教学。

通过深化研究生育人机制改革，以建设特色鲜明的高水平一流民族大学为目标，学校探索构建了服务需求、硕博结合、“学”“专”联动、相互促进的研究生教育高质量发展格局，切实担负起为区域社会经济高质量发展输送高层次拔尖创新人才的光荣使命与责任担当。

贵州日报天眼新闻记者 何登成